休学期限一般为一年，休学到半年或未满一年需提前复学，经校长同意后上报辖区教育行政部门审核后，方可复学；
复学时由家长持市级以上诊断证明及家长书面申请书上交学校，经校长同意后，学籍管理人员报到上级部门具体办理，方可复学，复学后编入下一年级学习。
总之，这样的选择也是因人而异的。如果条件允许的话，未尝不可尝试；但是从我个人来说，我还是更倾向于把孩子送到学校，然后有需要的话在家里再给孩子做一些补充和锦上添花吧！
学生休学半年，等到引起休学的原因解决了以后可以办理休学结束手续继续上学。
在义务教育阶段，学生因病或者因事休学要到学校申请，学校上报教育局，并得到教育局批复后可以休学。休学结束后，学生申请复学即可。如果学生是因病学习进度跟不上，学生家长可以向学校提出降级复学。
义务教育阶段以后，学生休学可以直接向学校提出申请，学校酌情处理。至于休学半年后是跟原班学习还是降级复读，由学生自已决定。
孩子休学半年后家长怎么引导
一、做好孩子的引导工作，让孩子以良好的心态重返学校
孩子毕竟有一段时间没有上学，肯定会担心回学校被老师同学笑话，可能就是怕成绩退步被老师批评或者是被同学嘲笑，内心对重返学校可能会害怕或者恐惧，所以家长要做好引导工作。
1、不要总是用“你必须”“你应该”等命令句式和孩子说话，简单一点来理解，就是家长在开学初不要给孩子过大的学习压力，要让他们有一段过渡期。比如说孩子之前的成绩排名是班级里的前15名，那么这次可以跟孩子这么说：假期里比较放松，妈妈给你一个月的时间做调整。
2、开阔孩子的视野。如果孩子在整个假期总是待在房间里不出来，他很有可能就会爱上这种“独处”的感觉，继而出现排斥去学校生活的心理。因此，家长也可以多带着孩子去外面看看，比如说去参观参观历史博物馆，既能够增长见识，又能够让孩子从历史人物身上汲取到奋斗的力量。
二、让孩子开始看书或上补习班，提前适应学校学习的状态。
家长同时需要引导孩子慢慢开始看书，如果孩子在家里不愿意看书，也可以在征得孩子同意的前提下带他们去补习班。补习班里会有年龄相仿的同学，这可以激起孩子的竞争意识。而且补习班老师也会努力地调动学习的气氛，让孩子渐渐适应学习的状态。
孩子提前进入学习状态，重返学校上课会很快适应，大大消除孩子不适应学校生活节奏的可能。
三、和学校的老师做好沟通，请求他们帮忙引导
通常情况下，只要孩子能够安稳度过开学第一个月，基本上这种焦虑情绪就不大会有了。在这个过程中，除了孩子要努力配合以外，家长也要提前与学校老师沟通，让学校老师多多关注孩子的心理动向。
四、孩子重返学校后，如何引导孩子对班级的归属感与荣誉感等
荣誉感是一种可以促使孩子向上奋进的动力，能够让孩子的积极性明显提高，每个孩子都希望自己能够得到身边人的支持与认同，从而实现自我的价值。
因此，家长要懂得表扬和强化孩子的正面行为，当然表扬也是有技巧的，尽量不要笼统地用真棒，真厉害等词语表达。
五、引导重返学校后，孩子的学习目标，学习动力等。
孩子正式重返学校后，家长更不能掉以轻心，这只是万里长征的第一步。孩子到学校后，家长还需要帮助孩子找到学习动力，分解学习目标，提升学习方法与效率，提升学习成绩，从而找到学习的自信心。