逆反心理产生的原因是因为孩子青春期随着生理发育的变化，自我意识逐步觉醒，他们发现自己已经是一个独立的个体，已不是你说一他绝不说二的小屁孩。因为他们有独立思考的能力也能够判断和处理自己的事情，正因为孩子独立意识的觉醒，他们才敢昂着头反抗外来的一切压力和束缚。初三孩子叛逆期怎么管教最合适呢？
初三孩子叛逆期怎么管教最合适
1.转变自己的角色。
很多时候家长喜欢教育并强制性的来对待孩子，小的时候也许可以，长大了后孩子有自己想法了，就不行了。你可以转变自己和孩子对立的角色。尝试和孩子做朋友，去另一个角度看待这个问题，消除他的戒备心里。走进他的世界，了解他的世界。比如孩子喜欢玩某款手机游戏，那你就先去了解并尝试一下，才有可能知道孩子为什么痴迷。有时候可以和他一起玩几把，然后再谈谈这游戏体验，以此为突破口，再来转变。
2.帮孩子培养良好的习惯。
多和孩子沟通，这过程中多谈感受少说教。孩子最反感的就是父母的说教。再陪孩子玩游戏或其他爱好活动中，是最容易建立感情的，并谈谈自己对他这一爱好的感受。他认同你了。你可以和他一起去培养学习生活方面良好习惯，注意这是你自己要以身作则。自己做不到就不能强加给孩子。
3.多倾听，多理解，多点耐心。
叛逆期的孩子也是要找人倾诉的，父母耐心听孩子倾诉会逐步得到孩子的理解。要知道有些芝麻点大的事情在孩子眼中却特别重要。所以不要不重视，父母多帮助孩子解决好这些家人认为的小事往往很重要，帮助你理解孩子的世界。
初三叛逆期如何正确教导
家长要学着让自己理解孩子。这个时期孩子的身心快速成长带来的各种各样的体验是他们在这个年龄段面临的最大问题，试想，如果是自己在心智不完全成熟的年龄段，突然遇见很多没有发生的颇具困扰性的问题时，会怎么样？
要用代入的心去理解，而不是给予颇有距离感的高高在上的命令，即使您有再多经验，请稍等。一方面并不是每个孩子都能坦然接受自己的身体变化，当然有生理卫生知识做铺垫的会有较强的接受能力，但实际情况一上场，可能又另当别论了；另一方面心智渐渐成熟带来的各种感受也让孩子疲于适应，在与同学相处、学习中内心会产生各类情绪，时而敏感时而茫然、时而自信时而自卑，要求孩子完全把握这些情绪，显然有难度。
家长这时要认识到：这是我的孩子，正在慢慢长大，现在遇见问题了，需要我的帮助。
当孩子的问题突显时，这有一个法子可以一试。
收集孩子错处记录下来，忍住不说，列出孩子能接受或者能讨论下去的的改正方法，在合适的机会，比如满足了孩子一个大愿望让你们相处融洽时、或者遇见了一个糟糕到孩子自己也意识到需要改正的事件时等等，就着这事，干脆利索的一次讲清之前做错的地方，需要改进的地方，改进方法、计划等。
当然这不是结局，孩子毕竟是孩子，说一遍是没有用的，经常说又烦，所以，一定要把重要的事情定规矩，就在孩子理亏或高兴时最容易接受，定好、定细规矩，在其懒惰时督促执行，若执行力度强，慢慢的就会见成效。
因势利导，切忌硬扛……孩子叛逆期是身体发育内分泌导致的，并非故意捣蛋和谁对着干。一般而言，顺手牵羊法比较靠谱——顺着他（她）也引导他（她），尽可能避免激化矛盾，尤其不要在孩子跟前碎碎念。我了解这个年龄段的孩子，易冲动，他们最不能接受碎碎念和对他们的误解，这个阶段，家长应该多关怀少指责……
在引导的过程中，切记不要打骂孩子，孩子此时处于叛逆时期，你认识打骂越是容易激起他的叛逆心理。中国有句古话，棒棍出孝子。但是现在时代不同了，我们要学会用科学的方法化去引导孩子，循循善诱。