许多父母抱怨他们的孩子越来越不听话。他们一整天都不想回家。他们不想发自内心地说话，也不想与父母交流想法。而且很多孩子说，父母成天唠叨，烦死了，规定这个不准，那个不准，真讨厌。显然，父母和孩子意见不一。那孩子逆反家长该怎么办呢？
从小学到中学，对孩子来说是一个飞跃。他们认为自己不再是孩子，独立自主的愿望越来越强烈，一方面，他们想摆脱父母，独立；另一方面，又不得不依赖自己的家人。这个时期的孩子，既缺乏生活经验，又对自尊要求极高，强烈要求别人把他们当作大人看待。如果此时父母还把他们当孩子一样，无微不至的“呵护”，煞费苦心地提醒，他会很累，会觉得自尊心受到伤害，进而产生反抗，萌发逆反情绪。如果父母在同龄人和异性面前管教他们，他们的“反弹”会更强烈。
了解叛逆期儿童的心理特征
事实上，叛逆期的孩子，尽管自我意识有所发展，但自控能力较差，经常会不自觉地违反纪律。他们喜欢争论，但常常争论不休；持怀疑态度，但缺乏科学依据；喜欢寻找意见，但判断不准确；喜欢批评别人，但容易片面。家长知道孩子这些特征的“心理断奶”期，应该多治疗，避免简单粗暴，不能用“哄”的方法来治疗。
俗话说：“半子，怒老子”。确实如此。初中儿童的显着特征发生变化：生理变化，孩子开始发育；在心理上，父母也会发现，在某些时候，他们的孩子不听话，甚至可能与父母发生冲突。你想东，他偏西，你想西，他偏东，这种现象，心理学上叫做“逆向心理”。这个时期被称为“心理断乳期”。
心理断乳期是从幼稚到成熟的转折期。一般来说，心理断乳期的各种心理现象反映了儿童青少年的心理进步。从心理上依附父母到独立，这是一个很大的变化。家长要珍惜孩子的这个时期，采取欢迎的态度，对于孩子叛逆心理的消极面，家长要根据孩子的心理特点，善于给予系统的引导、教育。专家建议，家长应该看到叛逆心理积极的一面，比如叛逆心理的好奇心，是对认知事物的渴望，是知识的力量。叛逆心理往往具有求异、思考的特点，是孩子智慧的火花、创造的源泉，家长要注意、善用形势，促进其成功。父母应该看到孩子的成长，尊重他们的自尊，与他们建立亲密平等的友谊，让孩子参与家庭的管理。要相信孩子有独立处理事物的能力，尽可能支持他们，在遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功后立即表扬。父母也有勇气向孩子征求意见，也有勇气承认自己的错误。